INDEX | Foreword | Editorial | About Wah Yan
THE SHIELD > 教育改革
  老師對教育改革的看法
文︰戴穎琛、麥明、吳煒培、何澤邦、徐偉豪

我 們 很 榮 幸 地 邀 請 到 本 校 其 中 的 老 師 接 受 訪 問 , 不 過 這 位 老 師 並 不 願 意 透 露 自 己 的 姓 名 。 我 們 現 在 且 看 他 對 教 育 改 革 有 何 看 法 。 老 師 認 為 世 界 上 沒 有 一 處 地 方 的 教 育 制 度 是 完 美 而 有 效 的 。 每 一 個 國 家 或 地 區 的 教 育 制 度 總 有 它 不 完 善 的 一 面 , 而 香 港 當 然 並 不 例 外 。 香 港 政 府 現 正 嘗 試 推 行 改 革 , 但 是 推 行 過 急 , 再 加 上 政 府 各 部 門 之 間 並 沒 有 好 好 合 作 , 終 究 並 不 是 一 個 好 辦 法 。 政 府 應 組 成 一 個 委 員 會 , 由 教 育 界 中 不 同 職 級 的 人 組 成 , 大 學 校 長 , 教 師 以 至 學 生 等 都 應 成 為 委 員 會 的 一 份 子 。 這 個 委 員 會 應 持 續 地 觀 察 教 育 制 度 中 因 時 間 的 關 係 所 浮 現 的 問 題 和 社 會 上 各 界 的 要 求 , 從 而 作 出 適 當 的 改 革 方 案 。 這 似 乎 會 把 問 題 變 得 較 複 雜 , 不 過 凡 事 都 是 循 序 漸 進 比 較 好 。

改革須具明確目標

每 三 至 五 年 , 教 育 當 局 必 須 小 心 地 檢 討 一 下 現 行 的 教 育 制 度 , 並 作 出 適 當 的 修 訂 。 只 會 一 個 明 確 的 目 的 , 就 是 有 目 標 的 改 革 。 為 了 改 革 而 改 革 , 或 是 為 了 一 些 小 事 而 進 行 大 改 革 , 實 在 是 十 分 魯 莽 的 行 為 。 各 方 面 的 觀 點 都 必 須 納 入 考 慮 的 範 圍 。 我 們 需 要 有 改 革 , 但 是 改 變 前 必 須 小 心 翼 翼 地 分 析 , 兼 顧 所 有 受 影 響 的 人 士 , 逐 步 地 推 行 。 最 重 要 的 是 , 當 一 個 政 策 行 不 通 的 時 候 , 千 萬 不 要 把 整 項 政 策 都 廢 除 , 因 為 這 可 能 只 是 其 中 的 一 兩 項 政 策 需 要 作 出 修 改 啊 ! 不 過 , 每 一 項 政 策 均 有 缺 點 , 只 要 影 響 不 大 , 我 們 都 不 必 去 作 出 修 改 , 更 不 能 輕 率 而 作 出 徹 底 的 修 改 。

「 終 身 學 習 」 這 個 概 念 早 應 該 在 十 年 , 甚 至 是 二 十 年 前 提 出 。 鑑 於 現 今 科 技 發 展 迅 速 , 政 府 才 強 調 「 終 身 學 習 」 , 這 實 在 是 令 人 難 以 置 信 。 其 實 我 們 可 以 鼓 勵 推 行 核 心 能 力 計 劃 。 這 計 劃 已 現 在 會 考 某 些 科 目 的 課 程 中 實 行 。 在 同 一 份 考 試 卷 中 , 會 分 為 兩 個 部 分 。 其 中 第 一 個 部 分 是 一 些 較 淺 的 必 答 問 題 , 而 另 一 個 部 分 則 是 較 深 的 問 題 , 學 生 可 以 自 由 選 擇 作 答 與 否 。 這 計 劃 可 以 確 保 大 部 分 學 生 有 基 本 的 知 識 。

不 過 , 我 對 此 計 劃 有 所 保 留 。 在 這 個 計 劃 下 , 無 疑 較 多 的 學 生 懂 得 或 是 認 為 懂 得 基 本 知 識 , 但 是 這 樣 能 否 保 持 香 港 的 競 爭 力 嗎 ? 其 他 亞 州 國 家 均 努 力 奮 鬥 至 最 好 。 我 估 計 現 在 要 看 看 那 樣 計 劃 較 好 : 一 個 使 大 部 分 人 擁 有 基 本 知 識 的 核 心 能 力 計 劃 好 , 還 是 要 追 求 完 美 , 彌 補 現 今 的 不 足 之 處 呢 ?

Next

Acknowledgements - Contact us - Download - Credits - Volume 46
mywyk - Academics - Administration - Documents - Notice - Students' Association

Copyright 2001 Wah Yan College, Kowloon. All rights reserved.